-
Avissjanger
I avisen skrives det hver dag om mange forskjellige saker. Journalisten må velge hvordan han vil fortelle om saken. Han velger sjanger. Både i papiravisen og i nettavisen finner en de tradisjonelle sjangrene, men i nettavisen har journalisten flere muligheter. Han kan legge til video, animasjon, digitale fortellinger osv. dersom det er hensiktsmessig.
-
Pressens funksjoner
En svært viktig oppgave for mediene, er å holde et våkent øye med dem som har makt i samfunnet vårt. På vegne av folk flest skal pressen være vaktbikkje og påtale maktmisbruk både fra private og de tre grunnlovfestede statsmaktene (Stortinget, regjeringen og domstolene). Derfor kalles ofte pressen for «den fjerde statsmakt».
-
Medlemskap
MBL jobber for at medlemmene skal ha fremtidsrettede rammebetingelser, og et godt og moderne avtaleverk. MBL er bransjens viktigste møteplass, og en sentral premissleverandør der medieutvikling drøftes. Vi er en forening for hele mediebransjen.
-
Hvor kommer nyhetene fra?
REDAKSJONENE FÅR NYHETENE OG ANDRE HISTORIER FRA MANGE KILDER sitatboks 1 Nyhetsbyråene sender ut nok nyheter til å fylle flere avisutgaver hver eneste dag. Det kommer pressemeldinger både fra private…
-
Nyhetstimen
På Jæren starter medieelever hver skoledag med nyhetstimen – et opplegg ganske så likt redaksjonsmøtene som foregår i avisredaksjonene hver morgen. Selv om dette foregår i klassens førstetime, følger elevene våkent med. De opparbeider både nese for nyheter og kritisk sans. I tillegg skårer disse elevene bra på prøver i samfunnsfag.
-
Skrivemodeller
De ulike sjangrene har ulik fortellermåte eller dramaturgi. To vanlige modeller er «den omvendte pyramide» og «fisken».
-
Journalistikk handler om virkeligheten
Journalistikk er arbeidet med å dokumentere det som skjer i samtiden.
-
Prøv deg som journalist
Er du klar for å prøve deg som journalist og lage et intervju? Her er hvordan du går frem:
-
Vinkling
Vi kan sjå ei sak frå ulike sider. Avisa vel ofte éi.
-
Oppskrift på eget LilleStorting
Lillestrøm videregående skole har gjennomført satsingen på LilleStortinget i ti skoleår. Her følger oppskriften som både har gitt skolen økt publisitet, flere søkere til skolen og ikke minst en elevgruppe hvor 94 % har anbefalt skolene å videreføre opplegg og undervisningsmetode.